system manipulowania ocenami. Bardziej egzekwują wiedzę niż sami uczą. Można podejrzewać, że większość z nich nie zna podstaw psychologii nauczania, dydaktyki, ani nie ma pojęcia o diagnozie i terapii pedagogicznej. Nie rozumieją na czym polega wspieranie dziecka w rozwoju. Wręcz uważają oni pedagogikę czy psychologię za niepotrzebną. Są często autorytarni, despotyczni, nie dają uczniom szans na poprawienie raz postawionych niezadowalających ocen. Nie liczą się oni ze skutkami psychicznymi takich sposobów nauczania i wychowania. <br>Jednak większość nauczycieli to wspaniali, empatyczni ludzie, wysoko wykwalifikowani, stale poszerzający i pogłębiający swoją wiedzę przedmiotową i pedagogiczną, ich to właśnie uczniowie lubią i chętnie naśladują, i jak