szkół wyższych w ośrodkach, które były dotychczas pozbawione uczelni lub nowych kierunków studiów w uczelniach już istniejących. Biblioteki nowych instytutów i wydziałów nie dysponują dostateczną liczbą podręczników i innych materiałów naukowych, nie mają też rozwiniętych warsztatów informacyjnych. W tej sytuacji studenci zaoczni szukają pomocy właśnie w bibliotece publicznej. Biblioteka ta, jako najbardziej otwarta na potrzeby szerokich kręgów społecznych, przyjmuje na siebie obowiązek służenia pomocą wszystkim którzy nie mogą liczyć na pomoc w żadnym innym miejscu.<br>Funkcje informacyjne tych bibliotek nie są jednak w pełni uświadomione nawet w środowisku bibliotekarskim. Warunki, w jakich się rozwijały, zadania, jakie miały do wypełnienia w początkach XX