wszystkich zagadnień związanych z kształtowaniem świadomej dyscypliny. Ramy artykułu nie pozwoliły również na szerokie omówienie poruszonych zagadnień, z których każde mogłoby być tematem oddzielnej rozprawy, Chciałem po prostu dorzucić swój głos do wielu innych poświęconych ważnemu problemowi kształtowania świadomej dyscypliny.&lt;/div&gt;<br><br>&lt;page nr=13&gt;<br>&lt;div&gt;Ppłk dypl. &lt;au&gt;EDWARD NOWAK&lt;/au&gt;<br>&lt;tit&gt;TECHNIKA PRACY UMYSŁOWEJ&lt;/tit&gt;<br>&lt;intro&gt;Konieczności stosowania odpowiedniej techniki pracy umysłowej i wynikających z tego korzyści nie trzeba udowadniać. Kilka uwag na ten temat będzie na pewno bardzo przydatne dla wszystkich &lt;hi&gt;słuchaczy kursów i podchorążych szkół oficerskich&lt;/&gt;, zwłaszcza dla tych, którzy znaczną część materiału przerabiają metodą seminaryjną (słuchacze różnych kursów doskonalenia, podchorążowie III rocznika) lub piszą samodzielne prace.&lt;/intro&gt;<br>&lt;tit1&gt;ISTOTA