pracy praktycznej.<br>Ponieważ takie rozumowanie jest z gruntu fałszywe i przynosi więcej szkody w szkoleniu i samym przygotowaniu bazy szkoleniowe niż by się to mogło zdawać, należałoby się z nim rozprawić. &lt;page nr=86&gt;<br>W tych wszystkich poczynaniach decydującą rolę odgrywa chęć osiągnięcia łatwego efektu, oraz uleganie aktualnym hasłom (mechanizacja, elektryfikacja). Na przykład zabiega się o to, aby po naciśnięciu guzika eksponat świecił się lub obracał niezależnie od tego, czy w procesie szkolenia jest to potrzebne, czy też nie. Rzeczywiście bardzo ładnie wygląda (i dużo kosztuje) np. plansza instalacji elektrycznej czołgu, gdy po włączeniu kontaktu zapalają się lampki. Ale co poza tym? Po pierwsze