zostaną przy stanowisku broniącym prowadzenia szeroko zakrojonych studiów nad książką". &lt;page nr=232&gt; Niezależnie jednak od tego, czy prognoza ta okaże się trafna, czy też nie, istnieje potrzeba określenia zakresów i sprecyzowania podstaw metodologicznych badań w obu tych specjalnościach naukowych.<br>2. Wyodrębnienie problematyki historii książki i czytelnictwa w programie seminarium nie było gestem kurtuazyjnym ze strony organizatorów, ale wynikało z ustaleń, do których doszli autorzy badań czytelnictwa współczesnego. Wobec braku głębszej refleksji metodologicznej, niejasności pojęć stosowanych w badaniach a niejednokrotnie i braku kompetencji badawczych, uwaga referentów i dyskutantów skupiła się głównie wokół konstruowania usystematyzowanych twierdzeń w zakresie badań czytelnictwa, do których zaliczano: tradycje historyczne