pierwszy rzut oka nie dostrzegamy wielkich różnic. Podobnie jak u nas występują tu cztery etapy: ocena sytuacji, planowanie, stawianie zadań i kontrola. Różnica, jak to zwykle bywa, tkwi w szczegółach. Rozpatrzmy, na przykład, tak istotną sprawę, jaką jest zamiar dowódcy. W naszej praktyce szkoleniowej rodził się on w wyniku procesu myślowego opartego właściwie na analizie zadania, a więc bez dogłębnej oceny sytuacji. Praca sztabu sprowadza się do opracowania szczegółów zamysłu dowódcy. W armiach NATO to sztab, po dogłębnej ocenie sytuacji, proponuje dowódcy kilka możliwych wariantów wykonania otrzymanego zadania, z których dowódca wybiera jeden i uznaje za swój zamiar (a właściwie decyzję