testowy nie musi uwzględniać pełnej klasy kontekstowych i pozycyjnych transformacji fonologicznych, fonetycznych i artykulacyjno-fonetycznych (można rozważać sygnał testowy o statystycznych własnościach zbieżnych z czasowymi i częstotliwościowymi statystykami stacjonarnego sygnału mowy),<br>c)możliwość generacji sygnału testowego o znanych parametrach pozwalająca na zdalny pomiar, przy czym sygnał nadawany może być łatwo odtwarzany na stanowisku odbiorczym,<br>d)znikanie wszelkiego typu błędów wynikających z przejścia: tekst ortograficzny - dźwięk - fonetyczno-fonologiczny poziom rozpoznawania - transkrypcja ortograficzna, co występuje we wszelkiego typu pomiarach subiektywnych.<br>Działanie systemu diagnostycznego typu ARO, tak jak każdego systemu automatycznego rozpoznawania, przebiega w dwu etapach. Etap pierwszy jest nazywany etapem uczenia, a etap