i międzynarodowe powodują konieczność poznania ich źródeł i charakteru oraz metod "zarządzania" nimi (&lt;foreign&gt;"management"&lt;/&gt;). Problem ten znalazł także stosowne odzwierciedlenie w procesie kształcenia. Możliwość przenoszenia się zjawisk kryzysowych z państwa do państwa, a nawet z kontynentu na kontynent stwarza potrzebę zgłębiania wiedzy na temat zarządzania kryzysem z uwzględnieniem sił wielonarodowych. Dlatego też studenci są zapoznawani z procedurami podejmowania decyzji o użyciu takich sił i sposobami dowodzenia nimi.<br>Istotna rolę w edukacji odgrywa wiedza o możliwościach zastosowania w dowodzeniu, szkoleniu i walce najnowszych osiągnięć techniki. Dążymy do tego, by absolwenci umieli:<br>v określać, jakie, kiedy i w jakim stopniu nowe osiągnięcia techniczne oraz