rośnie w ciągu ostatnich lat, a liczba przybywających rocznie nowych budynków szkolnych przekroczyła przeciętny dla Europy wskaźnik budownictwa szkolnego. Realizujemy też z powodzeniem zasadę "Nie ma szkoły bez biblioteki szkolnej". Czy jednak takie stwierdzenia można uznać za określające zaspokojenie potrzeb bibliotek szkolnych w zakresie ich bazy lokalowej? Są obecnie w Polsce miasta, miasteczka i wsie, gdzie odpowiedź na to pytanie może być pozytywna. Nie stanowią one jednak zjawiska reprezentatywnego dla całego kraju. Przeciętna substancji lokalowej bibliotek szkolnych pod względem metrażu powierzchni bibliotecznych, szczególnie zaś w aspekcie ich funkcjonalności i wyposażenia, nie spełnia nowoczesnych wymogów. Nawet w szkołach nowych pomieszczenia biblioteczne bywają lokalami