niż się spodziewaliśmy. Liczyliśmy, że będzie więcej matematyki. Najtrudniejsze były otwarte pytania z fizyki i biologii. Nie byliśmy do nich przygotowani&lt;/&gt; - powiedział po egzaminie &lt;name type="person"&gt;Dawid Waliś&lt;/&gt; z klasy &lt;name type="org"&gt;"Blok aktywności twórczej"&lt;/&gt; w &lt;name type="place"&gt;XIV Gimnazjum&lt;/&gt; we &lt;name type="place"&gt;Wrocławiu&lt;/&gt;.&lt;/&gt;<br><br>&lt;div1&gt;<br>&lt;tit&gt;Dr &lt;name type="person"&gt;Tomasz Stawiński&lt;/&gt;, dyrektor &lt;name type="org"&gt;Gimnazjum nr 44 im. gen. Mariusza Zaruskiego&lt;/&gt; w &lt;name type="place"&gt;Poznaniu&lt;/&gt;, fizyk&lt;/&gt;<br>&lt;tit&gt;Zadania na myślenie&lt;/&gt;<br><br>&lt;q&gt;Oceniam test jako średnio trudny. Znakomita większość gimnazjalistów nie powinna mieć problemów z jego rozwiązaniem. Znalazło się w nim rzeczywiście mnóstwo zadań na myślenie. Zaskoczony jednak jestem tym, że były i takie, które za bardzo dotyczyły szczegółów. Problemy mogły sprawiać uczniom bardzo szczegółowe pytania z biologii. Trzeba było