taki sposób, aby osoba badana (niepsycholog i niepsychometra) była w stanie ją zrozumieć. Oczywiście, informacji o samym teście, a zwłaszcza o treści jego pozycji i sposobie obliczania wyniku, należy udzielać w takim zakresie (m.in. przez dobór odpowiednich przykładów pozycji, które nie występują w danym teście, a które stanowią jedynie dobre ich ilustracje) i w taki sposób, aby nie popaść w konflikt ze standardem: I.5. (APA, 1985a, s. 78): "Zarówno badający testami, jak i autorzy testów oraz osoby rozpowszechniające, mają obowiązek odpowiednio zabezpieczyć test". Zdaniem autorów Standardów... "osoba badana ma prawo nie tylko do informacji o celach badania, o jego konsekwencjach