Czytelnik może się przekonać na podstawie lektury rozdz. 12. (pkt. 2.2.1), niektóre procedury, jak np. ustalanie stałego podzakresu wartości zmiennych, bardzo ograniczają zasięg wniosków (inaczej: ograniczają wielkość populacji, na którą mogą być uogólnione). <br><br>&lt;tit&gt; 6. Między "odkryciem" a "uzasadnieniem"&lt;/&gt;<br><br> Współczesna praktyka badawcza, charakteryzująca psychologię i inne spokrewnione z nią dyscypliny naukowe, takie jak: pedagogika czy socjologia, a nawet, w pewnym zakresie, psychiatria, zaciera różnice między stosowanymi przez badaczy procedurami dochodzenia do określonego rezultatu badawczego i procedurami empirycznego potwierdzania (uzasadniania) tego rezultatu. Zaczęło to być bardzo widoczne, zwłaszcza w latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych (a w Polsce w latach osiemdziesiątych), gdy stosunkowo