zostały spełnione konstytuujące ten test założenia modelowe. Gdyby bowiem badacz jeszcze przed rozpoczęciem badań empirycznych zadał sobie trud przeanalizowania wybranej metodyki badawczej pod kątem jej "przystawania" do założeń danego, uznanego za najlepszy, modelu statystycznego, to nie spotkałoby go rozczarowanie w postaci niemożności posłużenia się tym modelem w procesie sprawdzania hipotez, gdyż - na przykład - grupy porównawcze okazały się zbyt małe, albo zastosowane narzędzia badawcze gwarantują pomiar zmiennej Y jedynie na poziomie skali nominalnej, a test statystyczny wymaga pomiaru na poziomie skali interwałowej.<br><br>&lt;gap reason="sampling"&gt;<br><br>Zaczęły tedy powstawać, tworzone przez pedagogów i psychologów zajmujących się funkcjonowaniem dziecka w szkole, "teorie" psychologiczne i "teorie" pedagogiczne. Zaczęto