pozostałych ośrodków, a tym samym nie odgrywają większej roli jako narzędzie naukowej informacji nawet w kraju, nie mówiąc już o zagranicy. Z pewnością jedno ogólnopolskie czasopismo pedagogiczne udostępniające swe łamy wszystkim ośrodkom i prowadzące stałą informację o stanie badań pedagogicznych w Polsce znacznie poprawiłoby sytuację. Niestety, inicjatywy oddolne wykazują tendencje izolacjonistyczne. Na przykład jedyne dotąd pismo rzeczywiście ogólnopolskie - "Kwartalnik Pedagogiczny" - przeistoczyło się ostatnio w organ ośrodka warszawskiego.<br>Każda integracja wymaga uruchomienia jakiegoś ośrodka koordynacji i zarządzania. Niekiedy zdarza się, że rolę tę przejmuje jeden z elementów integrowanego układu. W przypadku placówek naukowych jest to jednak w małym stopniu możliwe, co zresztą