wpływającą na rozpoznanie. W wypadku podobnej lokalizacji cech istotnych dla rozpoznania, ich interferencja zwiększa się. W wypadku izolacji przestrzennej cech istotnych i nieistotnych - interferencja nie zachodzi lub przebiega na znacznie osłabionym poziomie. Kolejna seria badań Kahnemana i Treismana odnosiła się do hipotezy uwagi osłabionej. Ich wyniki wskazywały na wpływ bodźców kontekstowych na proces interferencji lub facylitacji materiału objętego uwagą. Bodźce kontekstowe podlegały częściowemu wpływowi uwagi i określały reakcje intencjonalne. <br>Teoria cechowo-integracyjna <br>Wywodzi się ona z nurtu badań poświęconych problematyce automatycznego oraz kontrolowanego przetwarzania informacji. Termin, cecha, definiowane są jako określona wartość w danym wymiarze. Poszczególne wymiary analizowane są przez funkcjonalnie