dokształcanie się przez większość pozostałych oraz radykalne odmłodzenie środowiska: co trzeci nauczyciel podjął pracę po 1989 r., a co piąty liczy sobie nie więcej niż 30 lat. Zapowiadając radykalną reformę szkolnictwa minister edukacji niejednokrotnie i bez ogródek podkreślał, że nauczycieli uważa za jedno z najsłabszych ogniw realizacji tego projektu i najchętniej by je wymienił. Ponieważ jednak absolwenci uczelni nie tłoczą się w kolejce do niskopłatnej i pozbawionej prestiżu pracy w oświacie, przeto tzw. ruch kadrowy odbywa się tu raczej w kierunku wyjścia niż napływu nowych kadr.<br>Zagrożenie utraty pracy w związku z niżem demograficznym zwiększyło gotowość nauczycieli do podnoszeniem kwalifikacji. Wzmogło ją