zajęciach - wybrane elementy i aspekty <br>Dyskusje i wymiana doświadczeń <br>Krótkie dyskusje inicjowane przez lidera zgodnie ze scenariuszem zajęć służyły uświadomieniu sobie dróg postępu w szkolnictwie, możliwości realizacji celów wytyczonych w reformie oświaty, dzieleniu się innowacyjnymi doświadczeniami w pracy edukacyjnej. Wielokrotnie okazywało się, jak mało o sobie wiemy, jak słaby jest obieg informacji w placówce oświatowej, która teoretycznie powinna uczyć posługiwania się informacją. Nauczyciele obecnie prawie nie dysponują czasem na wymianę informacji między sobą, pracują przecież z dziećmi, a czas przerwy głównie poświęcają na dyżury korytarzowe. Wiadomości zawieszane na tablicy ogłoszeń rzadko bywają komunikatywne i nie docierają do wszystkich. Podczas kursów "Nauczanie