samodzielnych pracowników naukowych będzie musiała jednak przede wszystkim zająć się szybkim kształceniem młodej kadry naukowej. I tutaj wyrastają nowe niepokoje, tym razem nie tyle odnoszące się do wielkości zaplecza kadrowego, ile do jego jakości. Zajmijmy się tym nieco szczegółowiej.<br>Po wtóre, chodzi nam o stan jakościowy kadry naukowej, jaką dysponuje pedagogika. Nie w tym rzecz, oczywiście by stosować tutaj jakieś globalne oceny. Byłyby one równie niewiele mówiące, co bezpodstawne. Warto natomiast zwrócić uwagę na kilka charakterystycznych zjawisk, które muszą budzić zastanowienie. Nasza młoda kadra naukowa wyrasta najczęściej poprzez swoisty rodzaj twórczości, jaki stanowi dysertacja doktorska. Przyznanie stopnia doktora to przyznanie statusu