lub uniemożliwia konkretne, jeszcze nie zwerbalizowane podstawowe doświadczenia, które mogłyby się stać źródłem inspiracji. Lepiej jednak nie być tym naukowcem ze znanego powiedzenia: Naukowiec widzi coś, ponieważ coś wie - artysta wie coś, ponieważ to widzi.<br>Spójrzmy znów na dzieci, najlepiej w wieku przedszkolnym. Nie wiedzą, co to klasyfikacja i typologia, postrzegają świat w całym jego bogactwie i konkrecie. Jak to z pewnej anegdoty, które razem z ojcem patrzy na Atlantyk.<br>- Duży ten Atlantyk - stwierdza dziecko.<br>- Ano duży - odpowiada ojciec. - Po drugiej stronie jest Nowy Jork.<br>Dziecko długo wpatruje się w horyzont, potem mówi stanowczo:<br>- Nie widzę!<br>Tak to już z dziećmi