weryfikacji.<br><br>Psychologia dysponuje szerokim wachlarzem modeli badawczych, które w takich przypadkach znajdują zastosowanie. Trzeba zatem, aby badacz posiadł również wiedzę na ich temat. Bez tej znajomości trudno uznać jego kompetencje za pełne.<br><br>Sumując, badacz musi dysponować wiedzą o modelach badań psychologii. Powinna to być wiedza operatywna, umożliwiająca mu nie tylko powielanie, "odbijanie z matrycy", typowych rozwiązań badawczych opisanych w podręcznikach, ale również - czy przede wszystkim! - stosowanie twórczych przekształceń znanych rozwiązań w nowych, niestandardowych sytuacjach badawczych. W ten sposób dochodzić będzie do bardzo pożądanych sprzężeń rozwoju teoretycznego psychologii z rozwojem jej instrumentarium (w sensie wykluczania nieefektywnych procedur badawczych, uzupełniania i korygowania już