jest słuszny. Widać, że odejście od encyklopedycznej wiedzy na rzecz kształcenia umiejętności jest trafnym pomysłem. Prawdopodobnie na lepsze wyniki wpłynęło także wprowadzenie tak zwanych egzaminów zewnętrznych, podczas których uczniów oceniają egzaminatorzy spoza szkoły. Również wyodrębnienie gimnazjów okazało się nie najgorszym pomysłem. Ale przed naszymi szkołami jest jeszcze wiele pracy. Najwięcej problemów mają uczniowie z przetwarzaniem danych i rozwiązywaniem problemów. Te umiejętności trzeba z nimi ćwiczyć.<br>A do niskich wyników z matematyki prawdopodobnie przyczyniła się rezygnacja z obowiązkowej matury z tego przedmiotu. Skoro obowiązkowej matury z matematyki nie ma, to wiele dzieci odpuszcza sobie naukę tego przedmiotu.<br>&lt;au&gt;NOT. A.P.&lt;/&gt;&lt;/&gt;&lt;/&gt;<br><br>&lt;div type="news" sub="world" sex="mf"&gt;<br><br>&lt;tit&gt;Baskijscy terroryści