dziecka do nauczycielki informatyki na przerwie między lekcjami, ani na żądaniu zamiany planowej lekcji informatyki w całości lub części w lekcję poświęconą odrabianiu pracy z danego przedmiotu (i to bez obecności nauczyciela tego przedmiotu). <br>Przemiany konieczne metod pracy współistnieją i są współzależne od przemian postaw, mentalności i sposobu myślenia. Dzięki przeszkoleniu nauczycieli na kursie Intel "Nauczanie ku Przyszłości" przemiany metod pracy nie muszą być narzucane sztywno przez jakieś administracyjne nakazy, ale są dokonywane z własnej inicjatywy, przynosząc nauczycielom satysfakcję, kiedy widzą w dzieciach entuzjazm w zdobywaniu wiedzy. <br>Efekty w przemianie postaw i sposobu myślenia <br>W sferze postaw nauczycieli nastąpiło ożywienie inicjatyw