przepisów Unii Europejskiej, być może niestety "europeizacja" nie przyczyni się do podniesienia poziomu edukacji nauczycieli, a nawet poprzez unifikację programów może spowodować spłycenie treści kształcenia i obniżenie jego jakości. <br>Z wielu powodów zatem nauczyciele realizujący poszczególne przedmioty czy bloki przedmiotowe nie są w dostatecznym stopniu przygotowani pod względem pedagogicznym czy psychologicznym do pracy wychowawczej w szkole. Niedouczeni nauczyciele, po kilku latach pracy w szkołach podstawowych lub średnich, przeważnie z własnej inicjatywy i w większości na własny koszt podejmują studia podyplomowe na wybranych kierunkach pedagogiczno-psychologicznych i zawodowych. Zjawisko permanentnego dokształcania od niedawna dopiero jest postrzegane nie jako cechę wyłącznie opóźnionego, zacofanego