Typ tekstu: Książka
Tytuł: Najprostszą drogą. Rozmowy z artystami
Rok: 1998
Tytuł: Najprostszą drogą. Rozmowy z artystami
Rok: 1998
użytek pracowni, studentów - ustalasz kryteria wartości?
Nie zgodziłbym się z określeniem "bałagan". Sytuację nazwałbym raczej brakiem powszechnej zgody na sposób oceny jakości dzieła sztuki. Szczęśliwie Akademia proponuje swoją wizję porządkowania rzeczy, tworząc ramę, w której wszyscy funkcjonujemy. Ta rama czasami doskwiera; a z drugiej strony ona jest bardzo dobra. Student realizuje się w niej poprzez dochodzenie do kolejnych pięter umiejętności potrzebnych artyście. Nauka umiejętności - oto jedno z ważnych kryteriów.
Ocenianie świeżo powstałej pracy studenckiej jest makabrycznie trudne. A dlaczego? Dlatego że czasami mniej liczy się "dzieło" od gotowości studenta i sposobu reagowania na różne podniety i trudności w trakcie realizacji artystycznej. W
Nie zgodziłbym się z określeniem "bałagan". Sytuację nazwałbym raczej brakiem powszechnej zgody na sposób oceny jakości dzieła sztuki. Szczęśliwie Akademia proponuje swoją wizję porządkowania rzeczy, tworząc ramę, w której wszyscy funkcjonujemy. Ta rama czasami doskwiera; a z drugiej strony ona jest bardzo dobra. Student realizuje się w niej poprzez dochodzenie do kolejnych pięter umiejętności potrzebnych artyście. Nauka umiejętności - oto jedno z ważnych kryteriów.
Ocenianie świeżo powstałej pracy studenckiej jest makabrycznie trudne. A dlaczego? Dlatego że czasami mniej liczy się "dzieło" od gotowości studenta i sposobu reagowania na różne podniety i trudności w trakcie realizacji artystycznej. W
użytek pracowni, studentów - ustalasz kryteria wartości?</><br><who4>Nie zgodziłbym się z określeniem "bałagan". Sytuację nazwałbym raczej brakiem powszechnej zgody na sposób oceny jakości dzieła sztuki. Szczęśliwie Akademia proponuje swoją wizję porządkowania rzeczy, tworząc ramę, w której wszyscy funkcjonujemy. Ta rama czasami doskwiera; a z drugiej strony ona jest bardzo dobra. Student realizuje się w niej poprzez dochodzenie do kolejnych pięter umiejętności potrzebnych artyście. Nauka umiejętności - oto jedno z ważnych kryteriów.<br>Ocenianie świeżo powstałej pracy studenckiej jest makabrycznie trudne. A dlaczego? Dlatego że czasami mniej liczy się "dzieło" od gotowości studenta i sposobu reagowania na różne podniety i trudności w trakcie realizacji artystycznej. W
