przenoszą "nowinki" z uniwersytetu, zwłaszcza ci bardziej ambitni, myślący o przyszłej karierze naukowej (kolejne "przedłużenie" relacji c - relacja c''). Z kolei psychologowie-praktycy będą, po jakimś czasie, informować zwrotnie o skuteczności/braku skuteczności postępowania diagnostycznego czy terapeutycznego opartego na wynikach badawczych przekazanych przez badacza - bądź bezpośrednio, ze środowiska praktyki społecznej (relacja f), bądź pośrednio, ze środowiska badaczy (relacja e', stanowiąca "przedłużenie" relacji e).<br><br>Zależności te, wyżej przedstawione, zostały szkicowo ujęte na rys. 5.1.<br><br> Rys. 5.1. Relacje, w które wchodzi psycholog występujący w roli badacza<br>&lt;gap&gt;<br><br>Analizując relacje, w które wchodzi psycholog występujący w roli badacza, akcentuję przede wszystkim możliwe skutki