pozycji w cyklu życiowym (dzieciństwo, młodość, wiek dojrzały, starość). W przypadku drugiej zmiennej chodzi o ustalenie wyznaczników społecznych, jak klasa społeczna, warstwa społeczna, zawód, dochód, wykształcenie, które - poprzez wpływ na światopogląd i ideologię - kształtują również postawy wobec środków masowych. Trzecia zmienna odnosi się do wpływu pozostałych czynników socjalizacji, jak rodzina, rówieśnicy, nauczyciele, na korzystanie ze środków masowych. Czwarta zmienna dotyczy procesu przyswajania wartości kulturowych, przy czym wyróżniają się tu trzy jego rodzaje: modelowanie (tj. identyfikacja oraz świadome lub nieświadome naśladownictwo), wzmacnianie (przez nagrody i kary), interakcje społeczne (w ramach rodziny, grupy rówieśniczej itp.).<br>Wprowadzenie perspektywy socjalizacji nie zmienia istotnie dotychczasowej problematyki