szkolnych, niech by pojawiła się w nazwie i emblemacie szkoły.<br>Może sprzyjałoby to wykształceniu poczucia uczniowskiej tożsamości, odrębności od innych, a nawet swoistego poczucia wartości.<br>Nie wszystkie szkoły mogą się szczycić swoją historią, szczególnie te na nowych osiedlach.<br>Ale stoją przecież na terenach dawnych gmin, niegdyś mających swą własną lokalną specyfikę.<br>Odkryć ją, poznać - to zadanie nie tylko dla nauczycieli historii.<br>To próba wpisania się w nurt lokalnej tradycji, budowania poczucia przynależności do niej.<br>Czy szkołę stać na zignorowanie takiego sposobu wychowawczego oddziaływania?<br>Tworzyć własną odrębność da się i w oparciu o dziś, nie tylko o wczoraj.<br>Może szkolną specyfikę oprzeć