zewnętrznego, jak np. rozpoczęcie polowania w wyniku poczucia głodu i przy <br>braku widocznej ofiary, <br>&#149; mogą ujawniać się z różną intensywnością (czyli ochotą do kontynuacji), w zależności od zaspokojenia (np. głodu), <br>&#149; mogą charakteryzować się uporem, co oznacza zarówno kontynuowanie zachowań <br>przy braku bodźca, jak i brak reakcji mimo silnej stymulacji, <br>&#149; w zachowaniach widoczne jest uczenie się przez skojarzenia. W tym przypadku <br>zachowania są często odpowiedzią na połączenie kilku bodźców. Każdy z nich<br><br>&lt;page nr=151&gt;<br><br>oddzielnie może nie powodować żadnej reakcji. Do tej grupy należą też reakcje <br>na bodźce, które normalnie nie powinny inicjować tych reakcji; są to zachowania <br>skojarzeniowe uwarunkowane. Na