skorzystać w szkole ze sprzętu komputerowego, dostępu do Internetu, drukarki atramentowej lub laserowej oraz skanera (aparatu, mikrofonu, nagrywarki itp.). Oczywiście należałoby najpierw stworzyć ramy organizacyjne godzin pracy komputerowej pod opieką nauczyciela, kiedy dziecko mogłoby wykonywać swoje zadanie z przedmiotu, a nie tylko uczestniczyć w zajęciach kółka komputerowego sztywno poświęconych jakiemuś tematowi. Wykonanie takich zadań w szkole nie powinno przecież polegać na odsyłaniu dziecka do nauczycielki informatyki na przerwie między lekcjami, ani na żądaniu zamiany planowej lekcji informatyki w całości lub części w lekcję poświęconą odrabianiu pracy z danego przedmiotu (i to bez obecności nauczyciela tego przedmiotu). <br>Przemiany konieczne metod pracy współistnieją