badawczego oraz hipotezy badawczej, jako możliwej na nie odpowiedzi traktującej o naturze związku (liniowy versus krzywoliniowy) łączącego Y z określoną Xj, zakładającego u jego podstaw zaakceptowaną przez badacza (czy raczej przez szkołę naukową, z którą się on identyfikuje) określoną TBO, inicjuje proces badawczy stanowiąc jego pierwszy krok. Należy tu zwrócić uwagę na to, że ów pierwszy krok ściśle powiązany jest z dokonaną wcześniej przez badacza akceptacją określonej TBO. To zaś rodzi, rzecz jasna, określone konsekwencje w postaci: "zahamowania postępu w badaniach" (por. Greenwald i inni, 1986), "nastawienia na konfirmację hipotez" (por. Magnusson, 1992) czy zawężenia zakresu formułowanych pytań badawczych (na co