uczą się" poznawać dzieła, które mają swoje historyczne uzasadnienie, np. dynamizacja obrazu przedstawiającego męczeństwo św. Sebastiana odbywa się, jak można by rzec, automatycznie - dzieło to jest dla szerokiej rzeszy odbiorców jednoznaczne, co powoduje, że jest łatwe do wprowadzenia go w sytuację estetyczną, czyli również do zdynamizowania. Odbiorcy, przez cały czas wychowania estetycznego, są w pewien sposób bezwiednie determinowani do pewnego rodzaju dynamizowania tradycyjnych dzieł sztuki, a więc pośrednio do rozpoznania tych przedmiotów jako dzieł sztuki. Problemy pojawiają się w przypadku zaklasyfikowania obiektów estetycznych, tworzonych przez artystów reprezentujących współczesne kierunki w sztuce, do dzieł sztuki. Odbiorca przygotowany jest przez wychowanie do odrzucenia