osobistą rolę w dziele reformy społeczeństwa rosyjskiego. Świadomość zacofania Rosji i przekonanie o konieczności wydobycia jej z tego zacofania łączyła się u niego z instynktownym wyczuciem dróg realizacji tego celu i z konsekwencją w działaniu. Niestety, genialny władca nie posiadał wiedzy koniecznej do podjęcia tego programu, wychowywał się w warunkach wypaczających jego psychikę i system nerwowy, pozbawiony był systematycznej opieki pedagogiczno-dydaktycznej. Skutkiem tego było zdobywanie wiedzy na własną rękę, od podstaw, po omacku i nabywanie doświadczenia przez uczenie się na błędach, co kosztowało społeczeństwo rosyjskie wiele tragicznych ofiar.<br><br>Ogólną koncepcję przemian wyobrażał sobie w sposób dość mglisty, zawsze miał więcej