i reguł otwartego społeczeństwa. Wprowadzamy więc wolny rynek, a znaczna część Polaków nie odróżnia inflacji od dewaluacji. Tworzymy demokratyczne państwo, a wielu obywateli myli Trybunał Konstytucyjny z Trybunałem Stanu. Budujemy otwarte społeczeństwo, a większość jego członków ma trudności z rozpoznaniem i afirmacją elementarnych wolności obywatelskich, zaś świadomość prawna jest na żałosnym poziomie. Niestety, system oświatowy nadal nie uwzględnia konieczności szybkiego odrobienia tych zapóźnień. Regres i zanik kształcenia ogólnego wynika z deformacji dwóch instytucji, na których się ono opierało dawnymi czasy i opierać powinno nadal: ogólnokształcącej szkoły średniej (liceum) oraz uniwersytetu. Uniwersytet polski został zdekomponowany wcześniej, bo niedługo po wojnie. Oddzielono wówczas