stwierdza I. Kaczmarek na temat czytelnictwa czasopism i książek czy wypowiedzi A. Kłoskowskiej na temat takich dziedzin, jak "lektura książek, odwiedzanie teatrów, filharmonii i muzeów sztuk plastycznych".<br>Ostatnim z wyróżnionych zespołów jest grupa tez wiążąca zmienną poziomu wykształcenia z uczestnictwem "w kulturze", bez jednoznacznego określenia tego poziomu i różnorodnych zakresów znaczeniowych terminu "kultura":<br>"Poziom formalnego wykształcenia jednostki jest czynnikiem najgłębiej chyba warunkującym stopień uczestnictwa w szerszej kulturze".<br>"[...] poziom wykształcenia stanowi podstawową zmienną wyjaśniającą podstawy wobec kultury".<br>Jak widać, przedstawione cztery grupy stwierdzeń powstały w wyniku skrzyżowania dwóch kryteriów: stopnia "szczegółowości" zmiennej poziomu wykształcenia oraz stopnia precyzji w określeniu z jakimi elementami