przede wszystkim stan społecznej i indywidualnej SM. W pkt. 3. (por. rys. 3.4) ukazałem, jakie elementy SM i w jakich pozostające względem siebie zależnościach wywierają wpływ na poszczególne kroki, wykonywane przez badacza w procesie badawczym. Drugim, obok SM, ważnym kontekstem, w którym należy rozpatrywać proces badawczy, jest kontekst IBOB. Ignorowanie go przez badacza kończy się tym, że zamiast o faktach badacz będzie komunikował o artefaktach. Ów interakcyjny charakter naukowego badania psychologicznego jest odpowiedzialny za to, że tak trudno uzyskać powtarzalność RB. Tym większa odpowiedzialność spoczywa na badaczu, który powinien dołożyć maksymalnych starań, aby objąć efektywną kontrolą te zmienne niezależne, których