się po "europejsku", porzucać jidysz na rzecz języka polskiego i zaniedbywać żydowską obrzędowość. Proces ten, ledwie zapoczątkowany, ułatwi wielu Żydom odegranie poważnej roli w polskim życiu kulturalnym i politycznym.<br><br>&lt;tit1&gt;159. Oświata&lt;/&gt;<br><br>Dostęp do oświaty i nauki rozszerzał się w stopniu niejednolitym w różnych dzielnicach i dla różnych warstw ludności. W Królestwie ( 140) liczba szkół elementarnych trzymała się ok. 3 tys. Stały one na najniższym poziomie i zrażały rosyjskim językiem wykładowym. Pod koniec XIX w. zaledwie 30% ludności umiało czytać i pisać. W niektórych wiejskich powiatach ów procent spadał poniżej 20. Kolejne szczeble nauki były dla dzieci chłopskich tym trudniej dostępne. Liczba