zostaną dokładnie przedstawione. Zakładają one pewną standardową postać procesu badawczego (por. rozdz. 1.), który powinien być odtwarzany - krok po kroku - przez psychologa, aby zminimalizować obciążenie uzyskanych rezultatów badawczych wywołane pominięciem lub niezbyt dokładnym (czy nawet złym) wykonaniem elementów szeroko pojętej, standardowej procedury badawczej - owego wzorca "umieszczonego" w świadomości metodologicznej psychologów.<br><br> Trzeba jednak pamiętać, że źródłem artefaktów w badaniach psychologicznych jest nie tylko metodologiczna (w sensie rzeczywistego stanu społecznej świadomości metodologicznej - por. Kmita, 1976) niedoskonałość psychologii jako dyscypliny naukowej. Drugim niezmiernie ważnym źródłem artefaktów są wskazane w klasycznej już dziś pracy Rosenzweiga (1993; por. także: rozdz. 4., pkt. 2.) osobliwości odróżniające badanie