do przeprowadzenia. W czwartej klasie omawiało się na przykład Stary Testament. Spróbuj chłopaka, który chce głównie grać w piłkę, zainteresować sprawami Abrahama albo Izaaka. Ja im mówiłem: <q>Prędko zróbmy program, a potem coś wam poczytam</>. I czytałem im Kamienie na szaniec, które się właśnie wtedy ukazały. To było wielkie wydarzenie. Zdumiewało mnie to, jak z otwartymi ustami, w kompletnej ciszy czwarta klasa słuchała tej książki, która odkrywała okupacyjną historię harcerstwa po wojnie przemilczaną. I wcale się przez to gorzej nie uczyli. Przeciwnie, całkiem sensownie odpowiadali ze starotestamentowych przypowieści. Natomiast w szkole średniej przerabiało się etykę i już można się było z