każe myśleć o problemach wielkich, o jestestwie i przemijaniu. Nie wiadomo, czy na dzieci także wpływa nastrój tego wnętrza, ale liczba i różnorodność prac dziecięcych, które prezentuje artysta-instruktor, przekonują, że tu się intensywnie i twórczo pracuje.<br>Na półpiętrze wiele blejtramów, większość już zamalowanych, kilka jeszcze czystych.<br>&lt;q&gt;- Maluję cykle&lt;/&gt; - wyjaśnia artysta. &lt;q&gt;- Gdy penetruję jakiś problem ideowy czy formalny, nie wystarcza mi namalowanie jednego obrazu. Z tego jednego rodzą się następne, które wnoszą odmienne ujęcie tematu, inaczej poprowadzone światło, zmienioną kolorystykę itp. Nie traktuję tych prac jako próby, bo większość z nich ma swoją samoistną wartość. Nie kieruje mną także osiągnięcie celu