tego typu stwierdzeń jednostkowych, jakie zostały sformułowane w literaturze przedmiotu ogólniejszego, to nie mogłoby ono przybrać postaci: wykształcenie warunkuje uczestnictwo w kulturze. Na ten aspekt sprawy słusznie zwraca uwagę A. Kamiński, pisząc:<br>"Każdy człowiek niezależnie od wykształcenia odczuwa potrzebę urzeczywistnienia swego ludzkiego rozwoju przez aktywność umysłową i artystyczną, przez twórczość - byle tylko okoliczności umożliwiały mu rozpoznanie swoich zainteresowań w tym zakresie i sprzyjały ich realizacji". &lt;page nr=12&gt;<br>Do tych "okoliczności" należy niewątpliwie osiągnięty poziom wykształcenia - i w tym sensie nie deprecjonujemy jego znaczenia - ale nie tylko, i w stopniu zróżnicowanym w odniesieniu do poszczególnych elementów kultury.<br>Kolejna płaszczyzną, na której obserwujemy istotne zróżnicowanie stwierdzeń