otrzymali uczniowie liceów ogólnokształcących. Uczniowie szkół zawodowych wypadli słabiej, choć średnia wyników przekraczała próg zaliczenia poziomu podstawowego. Trudne i bardzo trudne okazały się zadania z geometrii płaskiej oraz dotyczące rozumienia pojęcia podatku VAT i stosowania definicji lub twierdzeń do rozwiązywania typowych zadań. Łatwe były zadania pokazujące umiejętność odczytywania danych z diagramów i wykonywania obliczeń procentowych. Łatwość oznaczała, że statystyczny piszący wykonał 50 proc. zadań i otrzymał średnio połowę maksymalnej liczby punktów. Zdanie egzaminu na poziomie podstawowym oznaczało otrzymanie co najmniej 12 punktów - taki wynik osiągnęło 79.11 proc. uczniów. Wynik minimum 16 punktów był konieczny do zaliczenia matury na poziomie rozszerzonym