Mazowszu&lt;/&gt; 5,5 procent badanych szkół przyznało, że tworzy takie klasy. - Nauczycielom łatwiej prowadzić lekcje w klasie, w której jest wyrównany poziom - mówi &lt;name type="tit"&gt;"Rz"&lt;/&gt; prof. &lt;name type="person"&gt;Stefan Kwiatkowski&lt;/&gt;, dyrektor &lt;name type="org"&gt;Instytutu Badań Edukacyjnych&lt;/&gt;.<br>4,5 proc. szkół przy tworzeniu klas dzieli uczniów na dzieci rodziców pracujących i niepracujących. 22 procent przyznaje, że dzieli uczniów na "dojeżdżających" i "miejscowych". Szkołom łatwiej układać plan lekcji i organizować dojazdy. W efekcie powstają klasy "wiejskie" i "miejskie". Kuratorium za przejaw segregacji uważa też organizowanie wycieczek, na które - z braku pieniędzy - może pojechać tylko część uczniów.<br>72 proc. rodziców na &lt;name type="place"&gt;Mazowszu&lt;/&gt; uważa, że dzieci są jednakowo traktowane w