wszystkim&lt;/&gt;:<br> a) wyraźnie zdefiniować, czego oczekiwać należy od nauki, a czego od techniki. Trzeba z tego wyciągnąć odpowiednie wnioski organizacyjne i finansowe. Trzeba skończyć z wymaganiem efektów gospodarczych od ludzi próbujących odkrywać prawa przyrody i prawa rządzące społeczeństwem. I trzeba zaprzestać nazywania nauką działań (pożytecznych przecież!) zmierzających do nagradzania bardziej ergonomicznego kształtu łyżki do butów. I czas skończyć z mówieniem, że nauka otrzymuje taki to a taki procent dochodu narodowego (a kraj nic z tego nie ma), bo procent ten - jaki by nie był - przeznaczany był bez rozróżnienia na działalność naukową, paranaukową, quasi-naukową i po prostu nienaukową. Ale od wszystkich