istotnie wywierających wpływ na zachowanie się osoby badanej, dobiera metody najlepiej mu znane względnie te, które sobie upodobał?<br><br>Otóż taki obraz badacza "fruwającego beztrosko z kwiatka na kwiatek", z teorii na teorię, z narzędzi na narzędzia byłby obrazem nie zalecanym. Co więcej, należy przeciwstawić się ewentualnemu upowszechnieniu takiego obrazu badacza - "erudyty". Niestety, obserwujemy, iż taki obraz "naukowego" funkcjonowania badaczy znajduje dość duże wzięcie wśród nich samych. Wydaje się on zaprzeczeniem skostnienia teoretycznego i świadectwem swoiście rozumianych kompetencji zawodowych. Zatem jakie jest modelowe ujęcie powiązań między: (a) teoriami i (b) narzędziami badawczymi? Spróbujmy na to pytanie odpowiedzieć.<br><br>Zanim badacz zacznie posługiwać się