kulturalną, bądź wreszcie jej uwikłanie w takich kontekstach, jak czynniki ekonomiczne, środowisko rodzinne, małe grupy itp. W efekcie, w literaturze zauważyć można cztery podstawowe grupy stanowisk:<br>1) nieuwzględnianie pochodzenia społecznego jako zmiennej określającej aktywność kulturalną;<br>2) pośrednie jej uwzględnienie w postaci takich zmiennych, jak pochodzenie środowiskowe, tradycje rodzinne itp.,<br>3) formułowanie twierdzeń o słabym lub warunkowym wpływie pochodzenia społecznego na uczestnictwo w kulturze;<br>4) określenie pochodzenia społecznego jako jednej z istotnych czy nawet najsilniej określających uczestnictwo kulturalne zmiennych.<br>Źródła stanowiska pierwszego są trudne do jednoznacznego określenia, gdyż tkwią na poziomie wstępnych założeń badawczych, nie zawsze reformowanych. Wydaje się, że pośrednich uzasadnień