do najczęściej uwzględnianych. Jednocześnie lektura prac, w których czynnik wieku występuje, pozwala na stwierdzenie licznych trudności. Dotyczą one m.in. takich zagadnień jak: a) stosowanych w poszczególnych badaniach przedziałów wieku (klas wieku), b) odrębności kulturowej między wyodrębnianymi klasami, c) związku zachodzącego między czasem w wymiarze jednostki a czasem w sensie historycznym, d) związku między zmienną wieku a innymi czynnikami.<br>Zróżnicowanie podejść w pierwszym przypadku utrudnia porównywanie wyników z poszczególnych badań oraz dokonanie syntezy. Trudności drugiego rodzaju stanowi uzewnętrznienie braku w miarę jednolitych stanowisk w kwestii istniejących różnic w sferze kulturalnej aktywności między poszczególnymi grupami wiekowymi lub w innym aspekcie: istnienia (albo