zachowuje się osoba badana w sytuacji badawczej, w dużej mierze zależy od postrzeganego przez nią zachowania się badacza w tej samej sytuacji. I odwrotnie, zachowanie się badacza w jakiejś mierze też jest modyfikowane przez zachowanie się osoby badanej (Jamieson i in., 1987). <br><br>Mówiąc inaczej, o specyfice psychologicznego badania naukowego stanowi interakcja dwóch podmiotów procesu badawczego - badacza (psychologa) i osoby badanej (ucznia, studenta, "człowieka z ulicy" itp.).<br><br>&lt;tit&gt; 2. Osobliwości badania psychologicznego (wg S. Rosenzweiga)&lt;/&gt;<br><br> Rosenzweig (1933, s. 353-354) zwracał uwagę na trojakiego rodzaju osobliwości, odróżniające naukowe badanie psychologiczne od analogicznego badania prowadzonego przez fizyka czy chemika. Pierwszą osobliwością psychologicznego eksperymentowania jest