u jego podstaw zaakceptowaną przez badacza (czy raczej przez szkołę naukową, z którą się on identyfikuje) określoną TBO, inicjuje proces badawczy stanowiąc jego pierwszy krok. Należy tu zwrócić uwagę na to, że ów pierwszy krok ściśle powiązany jest z dokonaną wcześniej przez badacza akceptacją określonej TBO. To zaś rodzi, rzecz jasna, określone konsekwencje w postaci: "zahamowania postępu w badaniach" (por. Greenwald i inni, 1986), "nastawienia na konfirmację hipotez" (por. Magnusson, 1992) czy zawężenia zakresu formułowanych pytań badawczych (na co z kolei zwrócił uwagę, w odniesieniu do badań psychologicznych, Barber, 1991). Wspomnę tu jeszcze "osobę nr 1" Kuhna (1968), który pierwszy, tak