truizmów zaliczyć można stwierdzenie, że perspektywy rozwojowe danej dyscypliny zależą przede wszystkim od tego, jaką kadrą ona dysponuje i jakie są możliwości dalszego wzrostu tej kadry. Chodzi jednak o praktyczną realizację wniosków płynących z tego twierdzenia. Czy dzieje się tak w naukach pedagogicznych?<br>Każdy, kto bardziej wnikliwie przyjrzy się zapleczu kadrowemu omawianej dyscypliny i perspektywom dalszego jego wzrostu, musi doznać uczucia zaniepokojenia. Tylko pozornie bowiem pedagogika dysponuje kadrą zdolną sprostać szybko rosnącym i coraz poważniejszym zadaniom. Ta pozorność wynika stąd, że obecnie, po utworzeniu czterech nowych instytutów resortowych, zaplecze kadrowe nie jest małe. Obejmuje ono w skali kraju szacunkowo z górą