przedstawiciele państw Unii Europejskiej<br>Rzeczoznawcy- prezentują wytworzone poprzednio plakaty lub <br>leksykony osób z komentarzem słownym (nasze tradycje).<br>3. Grupa medialna filmuje (dokumentuje)przebieg rozprawy sądowej).<br>4. Głosowanie wszystkich widzów: widzów i wykonawców: <br>ogłoszenie wyników.<br>Metody : skrzynka do głosowania, komisja<br>Czas realizacji 1 dzień<br>Sugestie: wykorzystać do głosowania zagadnienia:<br>a. Co mamy z tradycji do zaoferowania Europie?<br>b. Czy jest to atrakcyjne?<br>c. Co przetrwa?<br>Na spektakl zaprosić można władze samorządowe, oświatowe, rodziców, jak również uczniów klas I.<br>Po spektaklu wrócić na godzinach wychowawczych do dyskusji odnośnie zagadnień a, b, c.<br>XIV. Jak będziemy oceniać?<br>1. Dotrzymanie terminu.<br>2. Jakość wykonania (estetyka